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毕淑敏的散文集|读毕淑敏散文集有感三篇

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  毕淑敏她的散文是澄清的,健康的,充满活力的。她的素材全部取于平常人的生活,并没有太多华丽的词藻修饰,但却总能触及人的心弦。下面是关于读毕淑敏散文集有感的内容,欢迎阅读!  读毕淑敏散文集有感1  在高中的时候,我就早已读过毕淑敏的散文,例如《我的五样》、《离太阳最近的树》等等。也就是从那时起,我喜欢上了毕老师的文章。不仅语言优美生动,而且字字都铿锵有力,好似一杯清茶,带给人一种清新留恋的感觉。因此,这个暑假,我特意挑了一本她的散文集来滋润心田。  毕老师曾经在西藏阿里军分区任军区,1980年转业回北京,开始从事写作。对于这样的转变,很多人都会不解,包括我在内,当读了《医文异同》后,我才领悟其中的内涵。或许在中国人的传统思想中,文学属文科,医学属理科,两者非此即彼,有点势不两立的味道。但毕

感情伤感说说经典语句|张小娴的伤感经典语句整理

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  孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始  喜欢一个人,是不会有痛苦的。爱一个人,也许有绵长的痛苦,但他给我的快乐,也是世上最大的快乐  两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。  狗不会瘦,因为它不会思念。人会瘦,因为他思念着别人。人总是被思念折磨,在思念里做一头可怜的流浪狗。  凡事皆有代价,快乐的代价便是痛苦。  开始的时侯,我们就知道,总会有终结。  爱情还没有来到,日子是无忧无虑的;最痛苦的,也不过是测验和考试。当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。  她最喜欢的生活是婴儿一样的生活。睡东西,喝牛奶,被人抱着,被人迁就,不用担心体重,不用工作

兰亭集序教案_《兰亭集序》教案实录

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  师:同学们,我们中国有许多的传统艺术,如篆刻、国画、京剧、书法等等,这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝,又是一篇优美的散文。  师:我们首先来欣赏一下这幅书法作品。  (放映幻灯片,局部放大)  同学们感觉怎么样?  生1:我感觉这幅字画总体上比较有气势,有劲有骨,给人感觉比较整齐。  师:说得不错。问大家一个问题,这部书法作者是谁?  生齐:王羲之。  师:大家会写吗?找一学生板书作者,其他学生在本子上写,注意“羲”字的写法。  (一学生出错,找另一学生纠错。)  师:王羲之是什么时期的人物?我们除了可以叫他王羲之,还可以称呼他什么?同学们知道吗?  生2:王右军。  师:为什么称他为王右军呢?  生2:因为他曾经官至王右丞将军。  师:很好

[汪曾祺美食散文]汪曾祺散文代表作介绍

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  汪曾祺写过很多文章,下面就由小编为大家整理汪曾祺散文代表作介绍,欢迎大家查看!  葡萄月令  一月,下大雪。  雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。  葡萄睡在铺着白雪窖里。  二月里刮春风。  立春后,要刮四十八天“摆条风”。风摆动树枝条,树醒,忙忙地把汁液送到全身。树枝软。树绿。雪化,土地是黑。  黑色土地里,长出茵陈蒿。碧绿。  葡萄出窖。  把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下土,堆在四面。葡萄藤露出来,乌黑。有梢头已经绽开芽苞,吐出指甲大苍白小叶。它已经等不及。  把葡萄藤拉出来,放在松松湿土上。  不大一会,小叶就变颜色,叶边发红——又不大一会,绿。  三月,葡萄上架。  先得备料。把立柱、横梁、小棍,槐木、柳木、杨木、桦木,按照树棵大小,分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗、饭碗口粗

【我老舍】我的母亲老舍语言风格

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  《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。小编为你整理了我的母亲老舍语言风格,希望对你有所参考帮助。  老舍作为我国现代文学史上的著名作家以其鲜明的创作个性和十分独特的艺术风格丰富了中国文学艺术的宝库.老舍因此获人民政府授予的“人民艺术家”称号。也被人们称为语言大师、幽默大师,对于这些美誉他是当之无愧的。因此作为人民的艺术家、语言大师、幽默大师的老舍的作品便成了们更好的精神食粮.其作品的艺术特色也成了文学爱好者们学习和研究的根本。因此,本文就老舍作品的语言特色:幽默;简练亲切、“京味”+足;自然率真、深入浅出的艺术风格略作一些探讨与同仁们共同商榷。  一、老舍作品中的“幽默”  所谓的幽默指的是:有趣的、可笑的、意味深长的。用老舍自己的话说就是

余光中散文阅读答案_余光中散文阅读

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  余光中是当代著名作家、诗人、学者、翻译家,下面是小编整理的余光中散文,欢迎阅读!  四月,在古战场  熄了引擎,旋下左侧的玻璃窗,早春的空气遂漫进窗来。岑寂中,前面的橡树林传来低沉而嘶哑的鸟声,在这一带的山里,荡起幽幽的回声。是老鸦呢,他想。他将头向后靠去,闭起眼睛,仔细听了一会,直到他感到自己已经属于这片荒废。然后他推开车门,跨出驾驶座,投入四月的料峭之中。  水仙花的四月啊,残酷的四月。已经是四月了,怎么还是这样冷峻,他想,同时翻起大衣的领子。湿甸甸阴凄凄的天气,风向飘忽不定,但风自东南吹来时,潮潮的,嗅得到黛青翻白的海水气味。他果然站定,嗅了一阵,像一头临风昂首的海豹,直到他幻想,海藻的腥气翻动了他的胃。这是外向大西洋岸的山坡地带,也是他来东部后体验的第一个春天。美国孩子们告诉他,

林清玄散文集读后感|林清玄散文集重点文章

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  林清玄作为一名知名的散文学家,本文就来分享一篇林清玄散文集重点文章,欢迎大家阅读!  篇一:桃花心木  乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。  树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。  我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。  我越来越奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有时

[朱自清散文读后感1000]朱自清散文优秀读后感

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  大凡喜爱和熟悉朱自清散文的读者,都无法忘怀他那洋溢着诚挚而又深沉的父子之情的《背影》,以及他那淡雅清新,诗情画意的《荷塘月色》。  这位浙江才子善于应用质朴,鲜活,细腻的文字,为文或缜密,或含蓄,或绮丽,或洗练。他曾经写过不少具有强烈社会意义的散文,如《生命的价格——七毛钱》,《白种人——上帝的骄子》,《执政府大屠杀记》。但他最为读者所熟悉的要数那类绮丽纤裕,美景美意,细腻温婉的佳作了。  《绿》便属于这类!本文着眼于梅雨潭的绿,通过一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象,应用对比实描手法,将梅雨潭鲜润活泼的绿呈现于读者眼前!首先,在行文中,作者细描出梅雨瀑的有声有色:“花花花花的声音”,“镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前”,还有那“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般

古代记叙散文的特点|记叙生活的散文

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  散文在题材的广泛多样,语言的生动优美,结构的散而有序以及内容的诗化表现等方面有着与成人散文相一致的地方。下面是小编为您整理的关于的相关资料,欢迎阅读!  记叙生活的散文【1】  宁坤要我给他画一张画,要有昆明的特点。我想了一些时候,画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字:  昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强,亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。  我想念昆明的雨。  我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。  我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下,不

[写景抒情散文600字]林清玄的写景抒情散文

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  林清玄是台湾地区作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位,也被誉为当代散文八大作家之一。下面是关于林清玄的写景抒情散文的内容,欢迎阅读!  林清玄的写作之路  对于林清玄来说,走上写作之路,其实并非他自己最初的愿望,最早,林清玄一直想当画家,甚至还跟着林崇汉画了一阵子。不过,走上写作的路,倒一点也不后悔,写作不仅自由多了,还能清晰地描绘出自己的心路历程,以及所见、所思、所感。所以,林清玄自觉会一直写下去,或许依然在文学素描的散文上下功夫,或许就著手去写一些比较大部头的有关人性,有关历史,有关哲理的书,或许改变途径去写小说,不管未来会写什么,但写作总是一条不能斩断的路,林清玄会一步步往下走去。  林清玄自小就聪明,自小就显露自己的写作能力了。他7岁开始背诵唐诗宋词,8岁,获得了

[苏轼前赤壁赋赏析]前赤壁赋原文赏析

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  【作品介绍】  《前赤壁赋》是宋神宗元丰五年(1082)苏轼贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作的散文。因后来还写过一篇同题的赋,故称此篇为《前赤壁赋》,十月十五日写的那篇为《后赤壁赋》。  【原文】  前赤壁赋[1]  作者:苏轼  壬戌之秋[2],七月既望[3],苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来[4],水波不兴[5]。举酒属客[6],诵明月之诗[7],歌窈窕之章[8]。少焉[9],月出于东山之上,徘徊于斗牛之间[10]。白露横江[11],水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然[12]。浩浩乎如冯虚御风[13],而不知其所止;飘飘乎如遗世独立[14],羽化而登仙[15]。  于是饮酒乐甚,扣舷而歌之[16]。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光[18]。渺渺兮予怀[19],望美人兮天一方[20]

[张小娴经典爱情短句]张小娴经典爱情伤感语句

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  1、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人?在未来预知的重逢里,我们以为总会重逢,总有缘再会,总以为有机会说一声对不起,却从没有想过每一次挥手道别都可能是诀别,每一声叹息,都可能是人间最后的一声叹息。  2、离别与重逢,是人生不停上演的戏,习惯了,也就不再悲怆。  3、爱情何尝不是贪婪与恐惧的平衡?愈想占有,愈容易失去。爱是尽量占有和尽量避免失去之间的平衡。  4、失望,有时也是一种幸福,因为有所期待,所以才会失望,因为有爱,才会有期待,所以纵使失望,也是一种幸福,虽然这种幸福有点痛。  5、不望着会令你流泪的东西,那是唯一可以不流泪的方法。  6、一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已已经忘记了。  7、最悲哀的一种分手,不是双方轰轰烈烈地吵一场,不是大打出手,不是一方移情别恋,也不是大家不能结

梁实秋雅舍_梁实秋《雅舍》阅读解释

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  “雅舍”虽以“雅”为名,实乃是一栋典型的“陋室”,下面是梁实秋《雅舍》的阅读解释,欢迎阅读。  《雅舍遗珠》将梁实秋先生以诸多笔名发表的作品汇编成册,这些作品涉及的题材广泛,有草木动物,也有寂寞清福,都写得趣味盎然、清新隽永。阅读时,我们很容易感受到这些文章中透出的风雅、情趣和智慧。《雅舍忆旧》是梁实秋先生晚年最为重要的作品,有对童年和学生时代的回忆,也有对亲朋和师友的深切缅怀。最后一辑《槐园梦忆》回顾其与夫人程季淑女士相伴一生的点点滴滴,其言温婉从容,其情感人至深。《雅舍随笔》收录了梁实秋的读书札记、书信和诗歌作品,不事雕琢的文字真实地呈现出作者的阅历、思想以及人格精神。不论是其严谨的治学态度,还是与友人间的深厚情谊,都深深地打动着读者。《雅舍杂文》或谈书论艺,或论事说理,言语间

【老舍的文章有哪些】老舍的文章《我的母亲》

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  《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。文章中体现了母亲对子女的舐犊之情,子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。下面是小编收集整理的老舍的文章我的母亲,希望对您有所帮助!  《我的母亲》  母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家,都姓马。大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。  对于姥姥家,我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。至于更远的族系与家史,就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食,没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼,我在幼年就根本

【议论性散文怎么写】生活议论性散文

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  议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理性的形象和情感,从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理,熔情感、哲理、形象于一炉。下面是小编整理收集的生活议论性散文,欢迎阅读!  《行道树》  张晓风  我们是一列树,立在城市的飞尘里。  许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的煤烟。  是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的工业城里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己

【余秋雨散文摘抄加赏析】余秋雨散文优美片段

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  余秋雨散文作品中始终贯穿着一条鲜明的主线,那就是对中国历史、中国文化的追溯,思索和反问,与其他一些所谓文化散文家相似,余秋雨的作品更透着几丝灵性与活泼,尽管表达的内容是浓重的。下面是小编收集整理的余秋雨散文优美片段,希望对您有所帮助!  余秋雨散文优美片段  成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。  我一直认为,某个时期,某个社会,即使所有的青年人和老年人都中魔了,只要中年人不荒唐,事情就坏不到哪里去。  在中年,青涩的生命之果变得如此丰满,喧闹的青春冲撞沉淀成了雍容华贵,连繁重的社会责任也有可能溶解为日常

[朝花夕拾散文主要内容]余光中散文的主要内容

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  余光中的散文,清新雅致、诗意盎然,又多元综合,在艺术特色上独具美质。以下是小编整理的余光中散文的主要内容,希望大家都能爱上余光中的散文。  一、对景物精心的描摹,情景交融,浑然一体,充满了淡淡的乡愁。  《沙田山居》浓墨重彩地描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景色。描绘“千亩蓝田”的海,“禅机深藏的高僧,轻易不开口”的山,“黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟”的晚霞,“弥漫”的云烟雾气,“咆哮翻腾”的风,以及火车的轰鸣。作者充满激情地道来,最后以诗句结尾,与开头相照应。可谓风景与人相看不厌。在作者深情款款的笔触下。山水似人、山水更亲人。拟人化的语言风致达到了禅宗“去留无踪”的化境,因而。“问余何事栖碧山,笑而不答,山已经代我答了。其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了”。山还可以是

我眼中的鲁迅先生_鲁迅先生教案设计

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  学习目标:  1.知识与技巧  (1)理解积累“读一读,写一写”中词语,掌握其音、形、义。  (2)了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。  2.过程与方法  (1)引导学生通过诵读感知内容,感受本文语言的清新美与含蕴美。  (2)在比较中,体味两幅雪景的不同,探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。  (3)理解本文几个含蕴深刻的语句,进而把握文章主旨。  3.情感态度与价值观:学习和感悟鲁迅先生的审美情趣,玩强斗志和积极向上的人生观,培养学生热爱生活,拼搏进取的人生态度。  重点难点:  重点:诵读全文,比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。  难点:理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。  教学时数:二课时  课前预习:  1.通读课文。  2.搜集回顾鲁迅先生生平。 

【燕子包】燕子三年级课文内容

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  《燕子》是席慕容写的一篇散文。是对燕子的美好怀念,也是对自己童年时期的怀念。以下是小编带来燕子三年级课文内容,希望对你有帮助。  燕子三年级课文内容  初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:  “长亭外,古道边,芳草碧连天……”  有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意到的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱一次:  “长亭外,古道边……”  刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外,怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”  我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不想看,他只是很懊丧地对我说:  “好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别的感动,并且一直没有忘记,想不到竟然听了这么多年

老舍的作品|老舍我的母亲仿写

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  阅读老舍的《我的母亲》一文时,我们却可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。是什么力量使作者的感情如此奔放的呢?以下是小编整理的老舍我的母亲仿写,欢迎阅读。  老舍我的母亲仿写1  我的妈妈生在农家,所以朴实。她比所有普通人更普通、更平凡,就像一滴雨一片雪,一粒灰尘,渗进泥土里,飘在空气中,看不见,不会引人注意。可我,是这么幸运地在浓浓母爱的包围中幸福地成长着。  妈妈家姊妹多,所以她没机会读书。正因为妈妈没文化,所以把许多牺牲当成了理所当然,甚至可以说我母亲根本没意识到这是一种“牺牲”。  我们家除了妈妈,谁都出去游玩过。每次让她一起放松下心情,她都会以很多种理由推辞掉。有一次,我固执地缠着她:“妈,就去玩一次吧。”妈妈想了半天,认真地说:“我不去。我走了

【我生活中的一句话】我生活中的一朵花散文

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  导语:经过一季的严冬,退掉了一身的厚衣,象是卸载了所有心思一般的轻松。以下小编为大家介绍我生活中的一朵花散文文章,欢迎大家阅读参考!  我生活中的一朵花散文1  时光,总是在不知不觉间倏忽远走,屈指算来,这个夏天又已近半。北方今年的夏天少雨多阴,天不是很热,因此也就多了一份舒畅。  琐事繁多,除了约稿,很少撰文。  静静地坐在窗前,听黛青塔娜的《寂静的天空》,心,不由自主游移于山水之间,那些生活的喜怒哀乐,那些求索路上的坎坎坷坷,也便在静静中绽放一地无语妖娆……  越来越喜欢沉默,多年来文字于我,一直如影随形。墨海扬帆,踏浪而歌,走着走着,却发现,似乎丢了倾诉的方式。更多的时候,喜欢静静的与文字对望,而把诸多感慨更深地藏进心里。  常常感叹光阴的流逝,斗转星移,物是人非,流过的时光走过的

[余光中散文集摘抄赏析]余光中的散文集有哪些

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  余光中老先生,在12月14日去世,留下了许多经典的文章。我们都知道《乡愁》,除此以外,余光中的散文集又有哪些呢,下面小编来给大家介绍一下。  余光中简介:  余光中,1928年出生于南京,祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进,故也自称江南人。  1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学(LOWA)艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学。其间两度应美国国务院邀请,赴美国多家大学任客座教授。1972年任台湾政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系教授。1985年至今,任台湾中山大学教授及讲座教授,其中有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。  余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的四度空间

毕淑敏的散文集_毕淑敏作品散文集

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  毕淑敏即是我国著名作家又是著名的心理学家,以下是小编整理的毕淑敏作品散文集,欢迎参考阅读!  假如我出卷子  今天,老师布置的数学作业是:假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。  小依拿出一张格纸,方兵问:“你见过带格子的卷子吗?卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划,好像他是一只大鸟。  小依说:“那么大的纸是糊窗户用的,我们家可没有。”  下午方兵到校时,递给小依一张雪亮的硬纸说:“这是理光复印机专用纸。我爸那儿有的是。”  小依说:“多好的纸,可以做精美的贺年卡呢。”  方兵用手指甲弹弹纸:“你要喜欢,我给你一沓。不过你的题要出得容易点,让我也过一次得l00分的瘾。”  小依撇嘴:“100分有什么了不起,我都得腻了。”她真喜欢那种美丽的纸,所以嘴上才这样说。  方兵说:“别

林清玄散文读书心得_朱自清的散文的读书心得

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  读完朱自清的各种散文后,我认为他写的散文虽然表面上只是记叙一些大大小小,形形色色旧时代的故事。可是,细细品味下,又可以发现隐藏在文中作者的情感,再结合时代背景,便可品味作者的意图。  个人认为朱自清的《春》描写得那么美好,那么恬美,那么快乐。他将春中的东风,小草,树木,花朵,春雨,风筝等等这些春天的景物,利用第一人称的角度,写出春天的蓬勃生机,活泼开朗,奋发向上,体现初春的美好。  文章一开始便开门见山地写出了初春时的景色,利用第一人称的角度,感受到了初春时的快乐气氛,又桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。利用对春暖花开中花争相生长的景色,将春的那种激情表现得淋漓尽致。作者对风的描写虽少但十分形象生动,例:像母亲的手抚摸着你。都在微微润湿的空气理酝酿。将春风中的特点

梁实秋雅舍_梁实秋《雅舍》原文

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  《雅舍》是梁实秋先生写的散文,那么,下面是小编给大家分享的梁实秋《雅舍》原文,希望大家喜欢。  原文:  到四川来,觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖,常常用来做柱子,孤零零的砌起四根砖柱,上面盖上一个木头架子,看上去瘦骨嶙嶙,单薄得可怜;但是顶上铺了瓦,四面编了竹篦墙,墙上敷了泥灰,远远的看过去,没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说,这房子有砖柱,有竹篦墙,一切特点都应有尽有。  讲到住房,我的经验不算少,什么“上支下摘”,“前廊后厦”,“一楼一底”,“三上三下”,“亭子间”,“茅草棚”,“琼楼玉宇”和“摩天大厦”各式各样,我都尝试过。我不论住在哪里,只要住得稍久,对那房子便发生感情,非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”,我初来时仅求其能蔽风雨,并不

林清玄散文自选集 少年版读后感|林清玄散文的读后感简短

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  林清玄写的散文与我平常遇到的散文不同,他写的散文语言通俗易懂,下面是小编整理的林清玄散文的读后感,欢迎来参考!  林清玄散文读后感(一):  《林清玄散文》收录了林清玄先生两个创作时期的优秀作品。林清玄初登文坛,将自我的朝气与激情更多地倾注在乡土中,代表作有《少年行》、《鸳鸯香炉》等。随后,他没有拘泥于乡土散文的创作,尝试着将东方美学理念和佛教哲学情怀融为一体,开始了以“菩提系列”为代表的创作生涯的第二个时期,也进入了他个人创作的全盛时期,散文集收录了超多该时期的优秀作品如《佛鼓》、《光之四书》等。  林清玄的散文是清幽而大气的,在宁静中透露着激越,在冷峻中持续着温煦,在流动中体现着凝注。他继承了佛家广博的智慧与胸怀,轻轻一挥手袖,便装凌云的壮志,巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的

【余秋雨散文摘抄加赏析】余秋雨散文美文摘抄

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  读余秋雨的散文给人一种很有韵味的感觉,下面一起去阅读小编为你整理的余秋雨散文美文摘抄吧,希望对大家有帮助!  1、莫高窟  莫高窟对面,是三危山。《山海经》记,“舜逐三苗于三危”。可见它是华夏文明的早期屏障,早得与神话分不清界线。那场战斗怎么个打法,现在已很难想像,但浩浩荡荡的中原大军总该是来过的。当时整个地球还人迹稀少,哒哒的马蹄声显得空廓而响亮。让这么一座三危山来做莫高窟的映壁,气概之大,人力莫及,只能是造化的安排。  公元三三六年,一个和尚来到这里。他叫乐樽,戒行清虚,执心恬静,手持一支锡杖,云游四野。到此已是傍晚时分,他想找个地方栖宿。正在峰头四顾,突然看到奇景:三危山金光灿烂,烈烈扬扬,像有千佛在跃动。是晚霞吗?不对,晚霞就在西边,与三危山的金光遥遥对应。  三危金光之谜,后人

《鱼我所欲也》理解性默写|《鱼我所欲也》课后题答案

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  《孟子》的思想核心是“仁”、“义”,是孔子思想的发展。其散文气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;善于运用譬喻来陈说事理,辩论是非,既能引起人们的注意,又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。下面是小编收集整理的《鱼我所欲也》课后题答案,希望对您有所帮助!  《鱼我所欲也》课后题答案  一、背诵全文。关于本文的论点,有的说是“舍生而取义”;有的说是人在任何时候都不要违背“义”,“舍生而取义”是最高要求。你的看法呢?与同学讨论一下。  (此题意在让学生注意本文的结构与思路,从而大致理解本文主旨。)  参见“课文研讨”中之“问题研究”。不过若有的学生坚持认为是“舍生而取义”,并能说出一定的理由,也没必要坚持让他放弃自己的意见。  二、说说下面各组句子中划线的词的意思或用法是否相同

去年的树第一课时教学设计_《观潮》教学设计第一课时

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  一、教材分析  《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻,把钱塘江描绘得有声有色,再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出喜爱之情。是一片培养学生预感、帮助学生积累语言运用语言的好文章,也是培养学生的审美情趣。增强对大自然的热爱的好文章。  二、学生特征分析  1、学生是东风东路小学四年二班的学生2、学生信息技术能力较强,能运用网络查询收集资料帮助学习。3、学生思维活跃,肯动脑筋知识面较广,有一定的自学能力,尤其是借助网络的能力。  三、教学内容和水平的分析与确定  1、知识点的划分于学习水平的确定编号  知识点学习目标水平  1、理解课文内容,学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景。  2、学习本科抓住

【朱自清《背影》教案ppt】有关写《背影》教学教案

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  《背影》是作家朱自清所写的一篇回忆性散文,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻。下面是小编给大家介绍的,欢迎阅读。  《背影》教学教案  一、教学目标  1.学习本文抓住人物的特征,将叙述和抒情相结合的写法。  2.体会课文精巧严谨的结构、平实简洁的语言。  3.培养学生尊老爱幼的情操。  二、教学重点  抓住人物形象特征进行抒情的写法。  三、教学难点  将人物特征放在特定环境下进行描写。  四、教学工具  PPT课件。  五、教学课时  1课时。  六、教学过程  (一)导入新课  我们绝大部分的人对自己的父亲是有相当深厚的感情,天下最亲的莫过于父母与子女之间。每个父母对子女都具有真挚的宠爱之心,精心养育子女,殷切盼望他们长大成才,望子成龙是每一个父母的心愿,他们对子女的爱具有无比高尚

贾平凹散文读后感|贾平凹散文朋友赏析

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  朋友可以归两大类,一类是生活关照型,一类是精神交流型。孤独的灵魂在空荡的天空中游戈,但人之所以是人,有灵魂同时也有身躯的皮囊,要生活就不能没有朋友,朋友多多益善。下面是小编整理的贾平凹散文朋友赏析,欢迎来参考!  朋友是磁石吸来的铁片儿、钉子。锣丝帽和小别针,只要愿意,从俗世上的任何尘土里都能吸来。现在,街上的小青年有江湖义气,喜欢把朋友的关系叫“铁哥们”,第一次听到这么说,以为是铁焊了那种牢不可破,但一想,磁石吸的就是关于铁的东西呀。这些东西,有的用力甩甩就掉了,有的怎么也甩不掉,可你没了磁性它们就全没有喽!昨天夜里,端了盆热水在凉台上洗脚,天上一个月亮,盆水里也有一个月亮,突然想到这就是朋友么。  我在乡下的时候,有过许多朋友,至今二十年过去,来往的还有一二,八九皆已记不起姓名,却时

汪曾祺美食散文|汪曾祺散文的赏析

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  汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者。下面就随小编一起去阅读汪曾祺散文的赏析,相信能带给大家帮助。  汪曾祺散文的赏析一  平淡之美是道家美学思想衍生出的美学范畴,它是指一种朴素自然、平和淡远、本真天成,不刻意雕琢,不尚修饰的艺术境界。  汪曾祺作为中国当代名家,以其颇具特色的小说和散文独立文坛,他的作品如其人温和、淡静,读他的作品浮躁的心灵在他如水般的平淡中享受一份难得的静谧。他的小说和散文总给人一种“淡淡的滋味”,却淡的有滋有味,真可谓是闲适冲淡中孕育着一种文化,恬淡中自有一份厚重。  汪曾祺散文我觉得最值得称道的是那种“真”,是真情、真语言。平淡致远,一点没有矫揉造作的嫌疑。文风平易近人,人人看了都会明白,都能看懂。虽然朴素,但那是一种文学修辞,文学语言,不是方言,没有在语言上的研究和大

【有关张小娴名言经典语录】有关张小娴名言经典选集

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  ●失望,有时候也是一种幸福,因为有所期待所以才会失望。因为有爱,才会有期待,所以纵使失望,也是一种幸福,虽然这种幸福有点痛。  ●只有爱情可以令我们满怀希望而又失望得那么彻底。  ●世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。  ●你曾经不被人所爱,你才会珍惜将来那个爱你的人。  ●我们也许可以同时爱两个人,又被两个人所爱。遗憾的是,我们只能跟其中一个厮守到老。  ●曾经以为,伤心是会流很多眼泪的;原来真正的伤心,是流不出一滴眼泪。  ●离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。想念我的时候,不要忘记我也在想念你。  ●为什么要那么痛苦地忘记一个人,时间

【去年的树课文主要内容】养花课文主要内容

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  养花是老舍先生的散文,各位,我们看看下面的养花课文主要内容一原文,欢迎大家阅读!  养花课文主要内容  《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨.  养花课文  养花  老舍  我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。  花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生

【去年的树课文主要内容】学会看病课文主要内容

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  《学会看病》是毕淑敏写作的一篇散文,讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。下面是小编整理的学会看病课文主要内容,希望对你有所帮助!  学会看病  儿子长得比我高了。一天,我看他有点儿打蔫儿,就习惯性地摸摸他的头,在这一瞬间的触摸中,我知道他在发烧。  “你病了。”我说。  “噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点儿什么药?”他问。  我当过许多年医生,孩子有病,一般都是我在家里给治了,他几乎没有去过医院。这次,当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔住了。  “你长大了,你得学会看病。”我说。  “看病还用学吗?您给看看不就行了吗?”他大吃一惊。  “假如我不在家呢?”  “那我就打电话

[慢慢生活 散文]表现生活美的散文

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  提炼生活的美好,写出优美的散文。下面是表现生活美的散文,欢迎阅读。  以心为桨,摆渡生活的美丽  生活中,有时候无道理可言。  明明尽了力,眨眼间却烟消云散,让人哭笑不得;明明尽了心,生活却视而不见,让人苦涩难耐;明明属于自己,转瞬间却物是人非,让人欲哭无泪。生活,不需要太多的解释,太多的纠缠,太多的不舍。  拥有一方纯净的天空,一份飞翔的心情,一生无悔!  生活中,有一种无言的爱,叫自爱。  它,是一条静静的溪流,不需要别人懂得,是独自的流淌;它,是一曲曼妙的音乐,不需要刻意雕饰,是独自的聆听;它,是一朵清丽的闲花,不需要所谓的追逐,所谓的奢望,是独自的微笑,独自的世界。其实,每个人的心里,都有一片属于自己的原野,尽管有时贫瘠,却充实;尽管有时简单,却幸福。  生活中,有一些情怀,只有

汪曾祺美食散文|汪曾祺散文推荐

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  汪曾祺是中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物以下是小编为您整理的汪曾祺散文推荐相关资料,欢迎阅读!  【一】五味  山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。  山西人还爱吃酸菜,雁北尤甚。什么都拿来酸,除了萝卜白菜,还包括杨树叶子,榆树钱儿。有人来给姑娘说亲,当妈的先问,那家有几口酸菜缸。酸菜缸多,说明家底子厚。  辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。  北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。  福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁,不爱吃招待所的饭,到外面瞎吃。平凹一进门,就

老舍的写景散文_老舍的散文我的母亲

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  在老舍一岁半的时候,阵亡在八国联军进北京的巷战中。生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上,母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢?老舍笔下的母亲,虽然不识字,却是他遇到的“真正的老师”,因为她给老舍的是“生命的教育”。沿着这条线索,老舍塑造了一个感人的母亲形象。以下是小编整理的老舍的散文我的母亲,让我们一起了解老舍的母亲。  【原文】  母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家,都姓马。大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡警的。他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。  对于姥姥家,我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。至于更远的族系与家史

张爱玲 旗袍语录_张爱玲经典优美语录集锦

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  1、生命即是麻烦,怕麻烦,不如死了好。麻烦刚刚完,人也完了。  2、不知道为什么,十八岁异常渺茫,像隔着座大山,过不去,看不见。  3、在我死去的时候,她将会在我的血液里再死一次。  4、相爱着的人又是往往的爱闹意见,反而是漠不相干的人能够互相容忍。  5、一个男人的一辈子都有这样两个女人,至少两个。娶了红玫瑰,久了,红的变成了墙上的一抹蚊子血,而白的还是窗前明月光。娶了白玫瑰,白的便成了衣服上沾的一粒饭黏子,红的却是心口上的一颗朱砂痣。  6、这世界上突然照耀着一种光,一切都可以看的特别清晰、确切。他有生以来从来没有像这样觉得心地清楚。好像考试的时候,坐下来一看题目,答案全是他知道的,心里是那样地兴奋,而又感到一种异样的平静。  7、我们都是寂寞惯了的人。  8、你年轻么?不要紧,

毕淑敏的散文集|毕淑敏散文集初中生读后惑300字

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  毕淑敏曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖,也是我国知名的作家。毕淑敏散文集初中生读后惑300字,我们来看看。  毕淑敏散文集初中生读后惑300字1  煎熬的暑假想让自己宁静,看了毕淑敏的散文,有的故事教育我们怎样懂得感恩,有的端正我们认识错误的态度,有的就告诉我们怎样做人……  其中有一个故事《提醒幸福》,让我明白幸福不一定就是得到一大笔钱或是得到什么贵重的礼物,贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸……这都是千金难买的,《毕淑敏散文集》读后感300字。幸福啊,像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。  一篇篇小故事串成一张知识的网,蕴含着深刻的哲理,给人以启迪。人生在世就要活得愉快、幸福。

兰亭集序真迹_兰亭集序 教案说课稿

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  兰亭集序教案说课稿篇一  一、说教材地位。  《兰亭集序》王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版普通高中课程标准实验教科书必修二第三单元的一篇课文。本单元为古代山水游记类散文。山水游记一般不只是对自然风物的客观描绘,往往包含抒情或说理的成分,或表达物我两忘的喜忧,或抒发时不我待的忧思,或倾诉怀才不遇的愤懑。阅读这一类的文章,一要欣赏其中描绘的自然风光,二要联系作者身世和时代背景,品味作者抒发的感情和文章寄寓的感情和旨趣。  二、说教法和学法  反复阅(诵)读体味法。在反复阅(诵)读中体会其中节奏、语气和韵味,养成良好的文言语感。同时培养学生对自然之美的感受能力。  关键语句切入解读文本法。文章阅读的最高功夫是把厚书读薄、把长文读短,抓关键语句是达到这一境界的最佳途径。为品味作者抒发的感情和

余秋雨散文摘抄加赏析|余秋雨散文随笔

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  导语:真正急于做的,是高贵的博爱精神慈善情怀的重建。以下是小编为大家整理的余秋雨散文随笔,欢迎大家阅读与借鉴!  余秋雨散文随笔(1)  从意大利到奥地利,我们知道,已经从南欧进入了中欧,目光当然会有一点转变。  奥地利的首都维也纳当然与小城不同,虽然年代并不久远但很有文化。一百多年前已经有旅行家作出评语:“在维也纳,抬头低头都是文化。”我不知道这句话的含义是褒是贬,但好像是明褒实贬,因为一切展示性的文化堆积得过于密集,实在让人劳累。接下去的一个评语倒是明贬实褒:“住在维也纳,天天想离开却很难离开。”这句评语的最佳例证是贝多芬,他在一城之内居然搬了八十多次家,八十多次都没有离开,可见维也纳也真有一些魔力。但这魔力对贝多芬比较具体,那就是当时作为音乐之都的听众基础巴整体氛围。  时至今日,

贾平凹散文读后感|贾平凹散文赏析

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  贾平凹的散文被学者和评论家排在了优秀之列,并且有多篇被选进中学课本。本文浅谈贾平凹散文的艺术特色,欢迎阅读了解。  摘要:贾平凹的散文取材广泛,语言简朴、幽默,小说化的写法和特色鲜明的区域文化更让他的散文独树一帜。本文就结合其散文,从取材、手法、语言、地域特色等方面入手,来谈谈其散文所表现出的艺术特色。  关键词:贾平凹;散文;艺术特色  一、取材自由广泛  贾平凹的散文取材自由广泛。他的散文似乎不拘一格,丑汉、退伍军人、屠夫、石头、树木等统统走进了贾平凹的散文。从反映的内容和笔调去看,大致可以分四类:一是人物篇。一般以粗线条勾画人物为主,如《我的老师》塑造了一个纯真、正义、极富爱心的儿童孙涵泊形象,《米脂婆姨记》则描写了一个对爱情充满憧憬的农村少女形象。二是世相篇。这类散文常常评说人生

【桃花源记原文】桃花源记知识点总结

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  《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,接下来要给大家分享的是桃花源记知识点总结,欢迎大家的借鉴阅读!  桃花源记知识点总结:作者  作者:陶渊明,朝代:东晋诗人,散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三)《饮酒》《五柳先生传》等  桃花源记知识点总结:成语  (1)世外桃源:与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。  (2)豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。  (3)无人问津;津:渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。  (4)落英缤纷;落英:落花。缤纷:繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 

[余光中作品集散文]余光中散文散文有哪些

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  导语:余光中的文学生涯悠远、辽阔、深沉,且兼有中国古典文学与外国现代文学之精神,创作手法新颖灵活。以下是小编整理余光中散文散文有哪些的资料,欢迎阅读参考。  余光中(1928),台湾诗人,籍贯福建泉州市永春县桃城镇洋上村(母为江苏人),重九日生于南京,先后在秣陵路小学(原崔八巷小学),南京市第五中学(原南京青年会中学)读书,1947年入金陵大学(1952年并入南京大学)外语系(后转入厦门大学),1949年随父母迁香港,1950年赴台,就读于台湾大学外文系。1953年,与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修,获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授,现任台湾中山大学文学院院长、当代著名诗人和评论家。  余光中散文集  听听那冷雨饶了我的耳朵

张小娴经典语录|张小娴经典名句精选

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  1、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘了。我们放下尊严,放下个性,放下固执,都只是因为放不下一个人。  2、懂得爱情就很容易老。  3、离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我,想念我的时候,不要忘记我也在想念你。  4、爱上一个人的时候,总会有点害怕,怕得到他,怕失掉他。  5、有些人注定是要爱着彼此的,时间和心没有关系。  6、如果我不爱你,我就不会思念你,我就不会妒忌你身边的异性,我也不会失去自信心和斗志,我更不会痛苦。如果我能够不爱你,那该多好。  7、只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪,在我快乐时,可以让我咬一口的肩膊。  8、世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。  9、珍惜眼前人。  10

[鲁迅 雪]关于鲁迅雪的教案

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  【任务分析】  《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最具代表性的一篇,也是最精彩的一篇。但由于文体特点和作者思想的博大丰富,理解的难度比较大。理解的主要难度在于作品的内涵极其丰富,表现手法艺术性又特别强,在给解读带来了很大空间的同时,也使理解的多元成为必然。因此在教学过程中如何通过各种方式引导学生大胆说出自己的看法,鼓励学生提出有创造性、独特性的见解就十分关键了。在交流时应该允许他们有自己的见解,而且理解不必求透彻,讨论不必求结论的一致。  【教学目标】  通过各种方式理解作品的字面意义、蕴涵的思想意义。通过阅读《《雪》四人谈》了解几种不同的代表性看法,为教学作好必要的铺垫。  【教学重点】  反复诵读,体味诗化的语言之美。通过诵读“朔方的雪”体会其深刻的思想内涵。  【课前学习】  课前分别

【生活的颜色作文】生活的颜色散文

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  生活是什么颜色?有时是闪闪桂冠的银色,有时是长夜漫漫的黑色,你的是什么颜色呢?下面小编为大家收集了生活的颜色散文,欢迎阅读!  篇一:生活的颜色散文  都有说五彩缤纷的世界,多姿多彩的生活什么的啊,到底我们的生活是什么颜色呢?――题记  好像汉太阳光一样是多彩的啊,感觉好像一种颜色代表一种生活或是一种不同的人生,一种态度,一种观点,一种价值,或一种现象,或是某个阶段吧。  (一)  那种不开兴就放声大哭,得不到想要的礼物就大闹或生闷气;不想吃的蔬菜一一挑放到餐桌上;就算会被K;被修理;被罚站;或什么的什么,也都是当晚记得次日毫无痕迹的生活,是每个人心中都无法忘记的生活,怀念的生活;想要穿越去的生活;每个人都有权力拥有的生活。这种生活处于初成的阶段只需要爱心来滋养;细心来呵护;用心来照顾;

【名家散文精选美句摘抄】关于雪的名家散文句子

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  飞雪散落漫天,那是冬在洒落希望的种子。“瑞雪兆丰年”,美丽的雪花如同稚子一般纯洁透、明,代表了美好的希望与洁净的梦想。下面是小编整理的关于雪的名家散文句子,希望对你有所帮助!  1、鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。  2、嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全部罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。  3、蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着,带来了这个季节特有的风景。她迈着轻盈的舞步走来,她踏着舒缓的节奏走来,她披着素洁的纱衣走来。这位冬之精

[小石潭记教案一等奖]初中语文小石潭记教案

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  [教学目的]  1、朗诵课文,疏浚文意,落实字词。  2、领略小石潭美景,领会作者的思想感情。  3、学习本文的写们:办法。  [教学板块]  走进小石潭——走近柳宗元——写作锻炼  [教学过程]  第一课时  导浯:同窗们,古人云:“一切景语皆情语”,每一篇漂亮的写景散文,总是寄予着作者深深的感情。今天,让我们——起来学习柳宗元的游记散文《小石潭记》,一同米领略小石潭的景,领会柳宗元的情。(展现课题)  教学板块之一:走进小石潭  走进小石潭之一:我来读一读,想一想  1、同窗们,你们对柳宗元有哪些理解?(多媒体展现文字:a、有关作者b、背景学问)  (引导学生理解作者的简况及被贬的遭遇,理解写作背景)  2、请听课文配乐朗读,留意对照课文听准字音。(多媒体展现文字:诵读课文)  

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