《什么是科学》的原文课文（作者：杨沛庭）

达尔文曾经给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的广义概念是知识，基本要素也是知识。技术除了知识外，还有技巧。从某种意义上看，技巧也是知识。广义的科学也包括技术。

一般来说，科学包括两个方面：事实和规律。英国科学家戴维发现钾、纳；居里夫人发现镭；爱因斯坦发现相对论等，这都是发现了事实，也就是科学。

科学首先必须事实为依据，而不是离开事实的空想。至于规律，就是事物内在本质的必然联系，违反规律，就成为反科学。

英国人弗莱明是搞细菌实验的，一天早上，他发现脓杆菌培养液里落进了一颗土粒，它周围的细菌都死了。从这个现象出发，他由“果”到“因”地追根寻源，终于提取了能治疗肺炎的青霉素。

后来，英国人佛罗里验证了他的实验。当时，由于英国不重视，他就跑到美国。美国又组织了一批医生、药物学家、生理学家、化学家等，搞药物提炼，并大规模投产。

在此基础上，后来人们又相继发明了四环素、氯霉素等。这些抗菌素把人类的平均寿命延长了10年。 这件事表明，自然界存在着大量的因果关系，有着内在本质的必然联系。

发现两个事物之间客观存在的因果关系，并找出其内在必然联系，就掌握了一条科学规律。所以，从大量的现象和事实中，经过整理分析、综合归纳，发现规律，得出结论，这就是科学。达尔文的定义在今天仍有指导意义。

科学的内涵有两个：事实和规律。科学的社会职能有两个：启蒙教育和储备知识，为发展生产服务。科学的学术思想也有两个：探索未知和寻求规律。

科学精神也有两个：实事求是和按规律办事。科学是知识，但今天的认识更进了一步，科学应该是反映事物规律和事实的知识体系，是系统化的知识，而不是孤立而零散的知识。对科学而言，探索未来和寻求规律是最本质、最基本的任务。

（摘自1983年4月23日的《中国青年报》）

科学的内涵有两个：事实和规律。科学的社会职能有两个：启蒙教育和储备知识，为发展生产服务。科学的学术思想也有两个：探索未知和寻求规律。

科学精神也有两个：实事求是和按规律办事。科学是知识，但今天的认识更进了一步，科学应该是反映事物规律和事实的知识体系，是系统化的知识，而不是孤立而零散的知识。对科学而言，探索未来和寻求规律是最本质、最基本的任务。

（摘自1983年4月23日的《中国青年报》）

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